社会福祉法人清勝会/学校法人清勝学園 の法人・企業情報

学年ごとに目標を決めて、子どもの活動に取り組んでいます。たとえば鉛筆を使って書く“お稽古”だと、年少はまずは一本の線、できた子から斜めの線やジグザクの線にもチャレンジ。年中はひらがなをなぞって、次に見ながら書けるように。年長までに一人で自分の名前をひらがなで書くことが目標です。

書くのがむずかしいひらがなを重点的に学習できるように、プリントを用意しています。毎朝“みひかりタイム”のときに子どもたちが鍵盤ハーモニカを吹く時間があるのですが、そのときも上手にできずに困っている子どもに気付き、あとで個別に教えているんです。得意じゃない子を置いてけぼりにしないよう気を付けています。

今までは、学期末に1年間の成長過程を記載する「要録」を手書きで記載していました。手書きだと修正や付け足しができなくて、なかなかスムーズに進まない面もあったんです。新しくタブレットが導入されてから、とても効率良く進められるようになりました。

時間ができた分、より詳しく子どもの状況を記載したり、壁面装飾の製作などに充てたりできるようになりました。子どものお休みの連絡対応も電話からタブレットになって負担が減りましたし、日案や週案の作成もパソコンで行なっているので、事務作業に掛かる手間は少なめな環境です。

子どもと本気で遊んでいる瞬間がすごく楽しいですよ。外遊びのときには、子どもたちと一緒になって、全力で鬼ごっこをしたり、しっぽ取りをしたりしています。楽しくて、あっという間に外遊びの時間が終わっちゃったなんていうことも（笑）。

私も一緒に遊ぶのが一番好きです！運動会や季節ごとの行事を成功させるために、子どもと一致団結して日々がんばることも醍醐味の一つです。お遊戯会の練習では、なにもできない状態からみんなで一生懸命練習します。どのイベントも3カ月ほど掛けて準備するので、すべてやりきったときはとても嬉しいです。

私は1年目のときは年少を担当し、先輩の職員に教えてもらいながら、子どもたちと共に成長できた実感がありました。その2年後、当時年少だった子どもたちが年長になったクラスを担当することに。私と一緒に入園した子どもたちを、保育教諭として成長して送り出せたことは自信につながりました。

各学年2クラスずつ、全員で7名の体制なので、こまめにコミュニケーションを取り合える環境も安心感につながります。入社したときから何でも気軽に聞ける環境なので、一人で困ることがなかったのもありがたかったです。保育教諭だけでなく、子どもも含めた園全体の仲が良いですよね？

確かに！朝の元気タイムでは、子どもたちがサーキットを走り回ったり、マットで前転したり、みんなで体力づくりに励んでいます。保育教諭に裁量権があり、基本的なカリキュラムをこなせば、あとは自由に担当クラスに向き合えることも魅力です。壁面装飾を工夫したり、クラス独自のゲームをしたりしています。